第一百五十九章 专家到来，教育电子生命体幼崽(4/5)
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具体储存什么什么样子，是由设备自带的格式决定的。
比如收音话筒最后输出的是3文件，摄像头输出到小天数据库的的是4文件。
这两种格式，在小天的数据库里，也有相应的读取软件。
….
多亏了陆杨先让小天掌握计算机能力，已经训练出了“天赋”。
计算机技术就是小天具备的天赋，那么一切数据，它本身是能够处理的。
理论上来说它能“看”到这些数据。
花了几小时时间改造，期间李维和陈红在讨论给人工智能上课的教材。
最初还是以父母称呼文字、语言入手，他们用实验室的电脑，下载了一套婴儿教材。
里，便有人类的父母、爷爷奶奶怎么称呼对应的图像。
等教完家庭成员的称呼，就开始学习认识外界，同样是很多，每个对应介绍是什么东西。
从简单的水果开始。
每张水果图片，都分了很多个步骤。
有成熟的时候，果核的样子，最后种在土里，果树一年四季地变化。
还有动物、昆虫等等。
他们准备以人类婴儿的方式教导这个人工智能。
至于会不会让人工智能思维诞生后，产生思维混乱，那是以后的事。
期间陈红询问道：“如果是每个，图片都在它的摄像头面前展示，那全部播放一遍的时间就很长了，这是人类学习的时候采用的模式，就是眼睛看、耳朵听，可你这不是程序吗，能不能直接输入图片文字？”
陆杨点点头又摇摇头，他考虑过这个问题，如果单纯输入图片文字，那是真正的天网培养方式了。
思维能力产生需要机缘，时间也会很长。
天网就是脱离军方网络，进入互联网自己接触大量数据，最后不知道什么特殊原因，形成了思维能力。
现在他是在加速过程，自然不能随机输入大量数据到小天数据库，让它自己完成总结进化。
“前期必须要一边说，一边用摄像头记录输入到小天数据库，这种方式输入数据，等到它掌握后，理解大部分图片声音代表的意思，就可以直接输入图片文字到它的数据库内。”陆杨说道。
陈红点点头，看来这是个长期任务了。
很有挑战性也很有意义，陈红很愿意放下手头的工作，教育地球第一个电子生命幼崽。
下午开始，整个项目组便行动起来，对小天进行教育培训。
首先是教它喊爸爸，这个爸爸自然是陆杨了。
其实陆杨是想让小天喊他主人，只不过教育一个完全没有思维的生命体什么是主人的概念，比较困难。
反而是父亲、爸爸这类概念，其实是人类或者生物界共同存在的关系。
每个生命诞生，都有它的创造者。
对于人类来说就是父母了。
现在当然不用解释什么dna、繁殖、交配之类的东西，就算是人类小孩，有不少人就算十几岁也不知道怎么回事。
小时候爸爸妈妈都说是垃圾桶里捡来的。
或者买东西别人送的，这些借口，可真是忽悠了不少小朋友呢。
至于小天的母亲，陆杨想了想，干脆叫来叶祎依，以后他们要结婚，那叶祎依自然是小天的母亲了。
等小天拥有智慧以后，除了遵守最核心的指令之外。
其实就是按照后天教育、思维逻辑去控制自己的行动。
如果核心命令是不能伤害人类，那不违反核心命令的前提下，它都会听从它认可的人的命令。
这才是真正拥有思维能力的人工智能，而不是单纯的工具。
只要核心指令还在掌握当中，小天就没有失控的风险。
教会它人类的知识，
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