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候，就听见几个学生正在不停地重复着例如歪歪歪或者阿巴阿巴，时不时地还爆发出阵阵哄笑。
这效果不错啊。肖恒有些惊讶的看着桌上的那台小音箱，其人声部分的还原度相当高，比起后世许多动辄几千块的音响也不逞多让！
看到肖恒来了之后，同学们就让开了座位，并且将麦克风也让给了肖恒。
肖恒将嘴凑到巨大的麦克风旁边说道：喂喂喂&hell;&hell;
音箱里立即传出了放大过的声音，而且明显能够听出肖恒的声音特征。
干得不错啊同学们！肖恒惊喜道，而他的声音也同步出现在了音箱之中。
受到肖恒的夸赞之后，同学们顿时开心起来，七嘴八舌的开始介绍他们的设计流程和实现方式。
简单来说就是麦克风所采集的电流信息经过电子管的几级放大，最后输出到音箱里，然后音箱就会将电信号忠实地反映出来。
你们是不是都好奇我为什么要搞这东西？肖恒拿着麦克风问道。
众学生你看看我，我看看你，眼中虽有好奇但都没出声。
咱们先把这两个部分分开。肖恒说着开始拆卸麦克风与音箱连接的部分，然后走到旁边中波电台的发射机旁边，把发报机拆下来并将麦克风装上。
然后肖恒又将接收机上的打孔器拆掉，并且把音箱的线路连了上去。
这样连接之后&hell;&hell;你们猜会发生什么事情？肖恒问道。
众多学生满脸茫然的看着肖恒所做的一切，虽然理智上他们猜出了肖恒这么做的原因，然而他们的常识却不断地告诉他们这是不可能的。
一个人的声音，怎么可能跨越千里之外传到另一个人的耳朵里？
难道这就是传说中的仙家手段千里传音吗？
在座的学生们也被当世大儒教育过，虽然四书五经的成绩未必就有多好，但也都算是受过传统熏陶的，子不语怪力乱神什么的他们还是清楚的。
然而现在肖恒却在暗示他们，千里传音的手段就这么明明白白的摆在他们面前了，而且其中最关键的两样机械还是他们自己亲手造出来的&hell;&hell;
&hell;&hell;可正是因为他们亲自参与了所有的一切，当事实摆在面前的时候他们觉得更加不现实了！
自己不过是一步一步的按照实验规划完成了实验而已，为什么会跟传说中的仙家手段扯上关系！？
换句话来说就是&hell;&hell;这怎么可能？
怎么？不敢相信自己的判断吗？肖恒引导道，我觉得你们已经学习了这么长时间，应该要有自己的判断了。
当一件事情看起来会发生，通过实验证明会发生，那么不管你们的直觉如何，它就一定会发生。肖恒循循善诱着，你们的直觉来源于你们所生活的环境，然而现在你们的环境已经发生了翻天覆地的变化，虽然这样的变化时间还短，可你们都应该清楚这样的变化意味着什么&hell;&hell;
所以，告诉我，你们觉得会发生什么事？
声音&hell;&hell;真的能通过电波传播吗？实验室的负责人王慧有些不可置信地问道。
当然，为什么不能？肖恒笑道，当你们按动发报机的时候，电波会将你们的按动次数传递出去。那么当你们用话筒说话的时候，电波为什么不能将
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