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张明的提议不仅是解决了高年级学生和低年级学生混合的问题。
一并还解决了两所学校的权利管理。
这可以说是一举两得了。
而且纸面合并的情况下，两所学校的录取，招生，经费，各种东西拨款还是以合并的情况下发。
这的确是现有情况的最优解。
周主任沉默了许久，随后看向旁边两位老师。Z.br>
两人刚才一直保持着沉默。
在感觉到周主任的眼神后，两人纷纷点头。
“这位小兄弟的建议不错，这样的话，两所学校互不干扰，但同时又处于了合并的状态。”
冉老师连忙起身。
“这么说来，合并是谈成了吗？”
武四海目光有些呆滞，他没想到他今天的风头会被张明两句话就抢走了。
而旁边的张宇琴也满脸的诧异。
她本以为张明只是个小混混，但是没想到张明可以在这种时候提出这样的建议。
回过神来，两人的目光同时落在了周主任的身上。
周主任依旧皱紧了眉头。
就在这时，张明开口了。
“你应该暂时还做不了主。”
“两个学校不管是实际合并，还是纸面合并，经费都是共同下拨。”
“你们校长应该告诉过你想要拿到经费的主导权吧？”
听闻此话，周主任诧异的看向了张明。
这一刻他感觉到张明绝对不是普通人了。
“小同志，请问一下您是做什么的？”
他不相信一个普通的年轻人，可以将他们校长的决策分析的如此透彻。
还是在这么短的时间里。
张明无奈一笑。
“不用问我是做什么的！”
“想分清楚你们校长的想法还不简单。”
“没成年的学生是最难管理的，你们校长却在主张想要管理权。”
“我不认为他是真的想要管理那些学生！”
“所以唯一的解释就是，他想要的是经费的管理权。”
听闻此话，冉老师眉头皱了起来。
“那岂不是以后我们还要找你们申请经费？”
周主任抿了抿嘴。
“难道你们介意吗？”
“你们学校的升学率是附近几个区最低的。”
“大量坏学生都集中在你们的学校，如果不跟我们合并，你们的升学率只会越来越低！”
周主任说的也是实话，升学率决定了一个学校的太多东西了。
经费拨款，考核提拔顺序，还有各种各样的事情。
升学率越低，这些东西也就越低。
而且这还是一个不良循坏，升学率越低，被送到这里的坏学生也就越多。
坏学生越多，升学率也就更低了。
这个问题的确是问到了冉老师。
而这时武四海突然说道。
“咱们是来求人办事的，不是来索要好处的！”
“既然周主任已经给了态度，你就不要再咄咄逼人了！”
倒是没想到，武四海还站在了周主任那一边。
张明撇了撇嘴。
“合着你们不是为了合并啊？就是为了多个学校挂在你们名下，你们多一笔经费？”
“那小学这边找你们申请经费还得看你们脸色，到时候不给经费的话，他们又怎么办？”
周主任蹭一下站了起来。
“小同志你说话不要那么难听！”
“我在这里保证，不可能会出现不给经费的情况！”
张明缓缓站起身来。
“不可能出现不给经费的情况？”
“那你们要经费的主导权干嘛？喜欢看
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