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窗外暖阳，金黄色的光芒透进窗户，照在棠泠忧虑的脸庞之上。
“其实，棠先生，你也不必太过忧愁，本官既然来找你，就已经想到了应对的方法。”司雯慢慢开口。
“什么方法？”棠泠仿佛抓住了“救命”稻草一般，紧张地看着司雯。
司雯也没有卖关子，“其实孺子室分享的教学经验本身的是没有问题的，问题的根源在那些私塾上。”
“那些私塾？”棠泠似懂非懂地望着司雯。
司雯正视着棠泠，“想必棠先生开办孺子室这么久，也能够感觉到，如今百姓对于启蒙教育这一块的误解。”
“我能够感觉到大众对于对于启蒙教育的观念接受程度还是不够，尽管我自己尽力去解决这个问题，但…”棠泠深呼吸了一口气，“可能还是势单力薄吧。”
“所以，棠先生最初想让孺子室依附在国子监，就是想靠国子监的声望让大众可以接受启蒙教育？”司雯试探性地问。
棠泠听着司雯这么直白地说出了自己的想法，略显不好意思地撇开了视线：“嗯，最初的确有这个想法。”
“那棠先生现在还有这个想法吗？”司雯直接地问。
“嗯？”棠泠恍然地抬起头看着司雯，“司学正这是什么意思？”
“字面意思。”司雯对着棠泠的眼眸，“如果棠先生愿意再次去国子监，本官可以帮你。”
“可是…司学正上次不是说，玉露书院和国子监合作了吗…”棠泠眨巴两下大眼睛，受宠若惊。
“是，国子监已经和玉露书院有合作。”司雯点头。
“那…”棠泠疑惑地望着司雯，不懂司雯的意思是什么了。
“所以，这一次是棠先生你去到国子监，而不是孺子室和国子监合作。”司雯回答，“棠先生若是进入国子监，才有可能从根本上改变大众对于启蒙教育的想法和观念。”
司雯说的很认真，望着棠泠的眼睛里满是真诚。
棠泠听着，觉得是这么一个道理。
毕竟，国子监代表了京城乃至南决朝的教育教学。
进入国子监，修改一些关于国家的教育政策和法案，这样才有可能从根本上解决大众对于启蒙教育的观念。
“可是…”棠泠心中还是有忧虑，她犹豫着。
“棠先生还有什么顾虑吗？”司雯直白地问。
棠泠低着头，认真地想了想，直接开口：“司学正，虽然我也很想进国子监，可是…难道我去了国子监，就一定可以改变这种现状吗？国子监又有多少人是支持我的？支持孺子室的？”
司雯听着棠泠的顾虑，也觉得不是没有道理。
“棠先生，但是你尝试都不愿尝试，不就更加改变不了什么了吗？”司雯盯着棠泠道。
“我…”棠泠纠结着。
她觉得自己应该去做这件事，但是她又担心和害怕。
她有预感，这件事，没那么容易做成。
“棠先生，不如你再想一下吧。本官提这件事也不是空穴来风，是本官偶然听见了陈监事准备扩招国子监教书先生的队伍。以棠先生的教学能力，去到国子监是绝对绰绰有余的。”司雯对着棠泠一阵夸赞。
去到国子监……
棠泠也觉得这是一个最好的方法，可是她如果去了国子监，那孺子室要怎么办？孺子室的先生们又要怎么办？
见棠泠还在犹豫，司雯难得苦口婆心地劝了起来：“棠先生，多少人想进国子监都进不去，棠先生可千万不要错过这个机会。”
因为，司雯也知道，去到国子监，从根本上解决，才是一劳永逸的办法。
“司学正，我…我考虑一下吧。”棠先生搪塞了一句。
“棠先生，这还要考虑什么？”司雯不理解，进入国子监
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