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音高，仅仅是数字！.
范宁的声音在“阶梯教室”里回荡，逐渐带上了一种不容置疑的权威。
黑板以极快的速度被涂上了一个八度内的“钢琴键盘”，范宁从最左边的Do开始标起，将十二平均律中的每一个音剥离了它曾经的身份与功能，简化为一个0到11的整数。
C是0，升C是1，D是2直至B是11。
下一个高八度C则不予标记，因为八度差异视为等同。
“音级集合理论.所谓音级集合，就是一组任意的音高数字的组合，构成它们的内部音程间的序列，我们称之为“Vei-fa-so-xi-do！！”
清脆的音阶声，无比简单的C大调音阶，直接在教室里响了起来。
“绝大多数人随口就能唱的大调音阶，就是一个音级集合。”
“以往我们是如何识别大调音阶的？看内部音与音之间的间隔，“全全半全全全半”，或“大二度-大二度-小二度-大二度-大二度-大二度-小二度”，这都对。”
“其实这就叫“音程向量”！这就是传统大调音阶的“音程向量”！由这些音程组成的序列，记录了它内部的所有音高的“间隔情况”！”
“但一个音级集合，里面的音符顺序是可以打乱的，如何在打乱的情况下还能识别它的唯一性？那就必须有一个标准，只认一种“音程向量”的序列，就不会出错。”
“我们通常选择的是其最紧凑、最左置的音程排列方式来作为识别特征，这就有了“基本型”的概念它是音级集合的身份指纹，是其灵魂的神秘学肖像！只要比较两个音级集合的“基本型”，你我就可以确定它们是什么关系了！”
范宁的食指轻轻敲击讲台，强调着每一个词。
随后他五指张开。
“音级集合的关系，一共存在五种！”
又是一波带着神性气息的闻所未闻的知识糊脸，范宁的粉笔唰唰在黑板上并排写下了五个词组——
“1.相等关系！通过移位或镜像操作，可转换的相同集合，即“基本型”相同！”
“2.Z关系对！或称“同质异构音组”，这与第一点略有点相反，指两者为不同“基本型”，但拥有相同的“音程向量”！”
“3.包含关系！子集与超集，用以分析局部与整体关联！”
“4.互补关系！两个集合相加，即构成完整十二音！”
“5.相似关系！除了前四点，其余都是第五点！有一个相似性关系量表，可以衡量两个集合间的亲近程度！”
范宁讲述完五大基本关系后，抬手一挥。
“喀嚓”一声，木头碎裂，教室墙壁上那座指针紊乱转动的座钟，整个表盘竟被他隔空扯了出来！
然后，被其吸附到了黑板正上方。
表盘十二个点，正好围成一环。
“音乐史中的所有和弦或旋律，均可用这套音级集合理论来概括！所有的！”
范宁随意地连接其中三个点，构成两个不同的三角形，一个即是大三和弦，一个即是小三和弦。
“但我今天，仍要颠覆你们的认知，即便是传统语境下的！”
“你们通常认为，大三和弦与小三和弦肯定是不同的和弦，但我却告诉你们，其实两者的变化极为有限，在音级集合理论里面是相同的！”
“刚才说过“相等关系”包括移位和倒影的操作，移位是在音高集合在空间上的平移，在钟面上则是旋转，倒影则是它们在钟面上围绕某一轴所做的翻转”
范宁画的这个C大三和弦，do--sol，连接表盘0、4、7为三角形；画的C小三和弦，do-降-sol，则连接表盘0、3、7为三角形。
“咻——”
一道锐
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