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在华夏的古代典籍《儒家十三经·仪礼》。
王羲之的《兰亭集序》，乃至张衡的《归田赋》中，早就有相同的意境表达。
根据1981年10月1日曰本内阁颁布的文件。
日语中的常用汉字为1945个，其中1006个为小学阶段必须掌握的“教育汉字”。
要读懂本的历史着作和一般性读物，应该掌握2500个汉字。
当我们听不懂日语，看曰本的影视剧和漫画书时，只要有字幕就基本能理解其意思。
我国的《现代汉语常用字表》，表中列出现代汉语常用字2500，次常用字1000，共3500。
而日语中也保留有汉字2500以上。可见中华文化对曰本文化的影响有多么的巨大和深远。
台上程臣还在卖力的演唱着，许多曰本歌迷虽然听不懂，但依旧在卖力的跟着曲调附和。
现场一片和谐……
但当这首歌问世，传出国内后却是引起了大量舆论。
“这也叫歌？”
“好听！非常有意义！现在我们上学学习的都是课本中的一些知识。
我们写的字都是生活中常见的，有很多人在接受了义务教育甚至大学毕业之后都没有接触过生僻字。
听完这首歌让我重新认识了一种历史文化，也让我们知道有生僻字的存在。
现在大家都提倡孩子们要全能发展，但这些在学校中并不能学到。
这首歌的出现也让很多学生意识到了历史文化的重要性。
他们感兴趣也会深刻的去研究一下这些生僻字。
还有更多的生僻字没在这首歌中出现等带着大家去挖掘。”
“觉得好听的，我没意见，毕竟每个人审美不同，各自有喜好。
而且音乐确实以旋律为主，这首歌即使没有歌词也能有很好的洗脑效果。
总之这首歌的存在是有意义的，它满足了很多人的猎奇心理……”
“垃圾歌曲，丢人丢到国外去了！”
……