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大地帮了县令大人的忙。
而且，县令也发现了这些学子们的问题所在。
每个人都是以一当十的人物。
他们似乎每个行业都有涉猎，小组和小组之间甚至还有轮换。
这一小组原本是做会计的，然后换过去做其他的研究。
那个小组原本是在和面做吃食的，转头又去研究房屋的构造，让他们能够更坚固，修补的代价更小。
他原本以为，这些学子们会的多，但是不一定会的精。
可是谁知道，这些学子们竟然找到了几个账本里面的几处错误，让负责记录的人直接闹了一个大红脸。
而那边负责房屋结构设计的学子们和工匠师傅们碰在一起，各种结构一个个被设计出来。
兼顾了价钱和坚固性，让县令高兴至极。
那么多的流民也被小四他们组织了起来，在这些学子们的带领下，开始去做事情。
做饭食的去做饭食，修理房屋的去修理房屋，铲雪的铲雪……
有序分工，按照各自做工的多少来确定自己的吃食。
实行“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的制度。
于是，群体和个体之间，个体和个体之间，群体和群体之间出现了和谐的场面。
虽然如今能够分到的东西并不多，但是日子却一天比一天有盼头。
老人们和小孩子们被分到了一起，做一点儿小活儿，比如说烧炭。
大人们先修路，然后去砍树，劈柴。
砍树、劈柴之后，一路运到附近，让老人们带着孩子们烧炭。
天气太冷了，这样的话，可以让老人和孩子们维持体温，驱散严寒。
而且，也能把木炭卖出去。
又是一笔收入。
有了收入，就能给他们继续买粮食，让他们有吃的。
女人们也有事情做，缝制棉衣棉鞋。
而且，都是批量制作的。
就比如一组一组的人负责剪裁，一组负责缝胳膊，一组负责填棉花……
这边的人在忙着，张小二那边也没有闲着。
他是第一次跟着大人出来跑事情。
因为自己什么都不知道，什么都不懂，所以不二可以帮忙的时候，他请教不二。
不二也帮不上忙的时候，他就只能依靠自己。
至于上峰，又不是他爹，也不是他老师，心情好了提点一下，心情不好的时候，对他爱答不理也是常态。
他倒是把心态摆的挺正的，人家帮忙是情分，不帮忙是本分。
人不能太理所当然。
所以，他如今正在下面到处查看。
母亲说过，凡事多看多听多想多问，总能有解决办法的。
可他已经尽力了，却始终没有办法。