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略显苍老的声音。
“门没锁，请进。”
李安推门而入，首先看到的是书架。
这间办公桌不算小，有平的样子，却被书架占去了三分之二的面积。
再看书架上摆放的书，绝大多数都是和心理学有关的。
谈判的过程中，很多时候是心理上的搏弈。
绕过两个书架后，李安就看到一名踩着椅子正在书架上找书的中年男子。
张沫，元管局里的谈判专家，兼任某大学心理学教授，主要教授心理学与谈判技巧。
体型有些微胖的张沫戴着一副黑框眼镜，头发已经花白，还有点秃顶。
“找到了。”
张沫欣喜地从书架上抽出一本书来，这才扭头看向李安，
“你就是高队说的那个想学谈判技巧的人？”
“是的，我叫李安。”
李安应道。
“哦，好。
我叫张沫，你可以叫我张教授，也可以直接叫我老张。”
张沫说着有些拙笨地从椅子上爬了下来。
李安担心他摔下来，急忙上前两步去扶。
“没事，我还没有老到要人扶的那步。”
张沫摆了摆手，自己从椅子上爬下来后将手里那本有点陈旧的书递给李安，
“你先把这个看看吧，有什么不懂的地方再问我。”
李安接过来一看，《谈判技巧入门手册》。
这是要把当成学生？
李安眉心微紧，将书拿在手里讲道：
“张教授，这本书我回头会好好看的，不过我现在需要你帮个忙。”
“什么忙，你说？”
张沫拿抹布把椅子上的脚印擦掉，然后又将椅子搬到了办公桌后面。
李安直到张沫坐下后才开口讲道：
“张教授，是这样的。
如果有三百名武装人员占领了一座学校，并绑架了上百名师生。
我想问的是，要怎么做才能让他们心甘情愿地把人质给放了？”
张沫眉心一紧，将眼镜摘下来拿起眼镜布擦了起来：
“你这个问题并不严谨，我没办法回答你。
如果你想知道答案的话，那就必须把所有的条件都告诉我。
比如说，你提到的这三百名武装人员是支什么样的部队，以及他们为什么要占领学校并绑架师生？
还有，他们这么做的目的是什么？
你要把问题描述的越清楚，我这边才能给出越正确的答案。
否则，就算是我说了，也不一定会起作用。
你觉得呢？”
李安点了下头，开始侃侃而谈，将事情的前因与后果十地告诉了张沫。
张沫边听边用笔在纸上记下了重点。
接下来的时间，与其说是李安在向张沫求教，倒不如说是两人在一起进行学术方面的讨论。
根据以有条件来探讨所有的可能性。
从若干个方案里面商讨出一个最可行的办法。
然后就是演练。
由李安来充当武装人员，张沫使尽浑身解数来说服李安放了那些人质。
又或者反过来。
张沫充当武装人员，由李安来说服对方放了人质。
“当、当当。”
也不知道过了多久，房门被人敲响。
李安和张沫之间的讨论正在兴头上，突然间被人给打断，都皱了下眉头。
“请进。”张沫开口讲道。
陈丽推门进来。
“有什么事吗？”
张沫询问。
陈丽看了李安一眼，低头讲道：
“那个......你们在这里已经待了超过十个小时，我怕你们出什么事。
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