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切的比喻！
讲台上老师叽叽喳喳了一大堆，头顶气泡的文字飞太快柏木都看不清楚，只能通过旁白猜测内容。
【你从老师的口中得知，橘子学院的一大特点在于所有学生必须参加一项课外活动——“寻宝”】
【你对此毫无兴趣，将老师所说地都当成了耳旁风，结束后便自行回了宿舍】
橘子学院的学生宿舍似乎是单人间，不大的房间里仅放了一张床和部分简易的家具。
舞者躺在床上，手边放着精灵球。
头顶气泡不断飘过省略号。
【你看着天花板，想到来之前父母告诉你能在橘子学院寻找到答桉，可在这种到处都是宝可梦对战的地方，又能找到什么答桉呢】
【你很是不解，看向身边的精灵球】
舞者试探性地将精灵球开启。
活泼的润水鸭顿时从里面蹿了出来，看得出这个小家伙个性非常活泼，一露头就扭着屁股满寝室乱跑，啪嗒啪嗒啪嗒像条撒手没的疯狗。
搞得舞者不得不迅速将其收获精灵球里。
【你心有余季地看着精灵球，完全没想到这是学校根据你性格发放的宝可梦】
【你对学校的辨别能力感到失望】
失落的舞者明显没办法应付润水鸭，二者首次见面，就给彼此留下了不太好的印象。
这也使得后续她与润水鸭的接触变得困难。
简而言之。
她们的关系僵住了。
舞者不待见这个过分活泼的小家伙，甚至没去仔细了解过它擅长的东西，润水鸭也根本不听舞者的话，出球就乱跑。
“啊……有意思有意思，宝风好浓诶。”
柏木摩挲着下巴，他还是很乐意看这种萌新成长小故事的。
尤其是舞者和润水鸭和解的画面。
他相当期待。