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，黄金菊在哪里呢？”
“简简，再告诉妈妈，红继木在哪里呢？”
“简简，再告诉妈妈，红叶石楠在哪里呢？”
连续问了十几样，一个没错，而且认得又准又快。
颜如舜简直不知道怎样表达内心的欣喜，大呼小叫地喊着“简简，你好厉害”，然后捧着她的小脸蛋亲了又亲。
距离她第一次教简简认识这些植物，才不过一个星期多一点呢。
她竟然通通都知道了。
教育学家说的没错：每个孩子都是天才。
这一刻，颜如舜对于这句话从信任上升到信仰。
带孩子就是这样，只要你付出了，孩子可能在任何时候给予你惊喜。而正是因为孩子给予父母的这种成就感，才会让父母心甘情愿地为孩子越来越多地付出。
这是一个良性循环。
此刻的颜如舜在高兴之后，不是满足，相反，她再次有了紧迫感，生怕自己浪费了简简被开发出来的这种潜能。
这段日子以来，她一直在思考的一个问题被她紧急提上了日程。
那就是孩子的英语启蒙。
毋庸置疑，越来越国际化的社会对英语的要求只会越来越高，不会降低。别的不说，像辛微扬那样做到学术的层次，许多地资料根本不可能找到中文版本。
简简说不定日后也是要继承父亲衣钵的。
但偏偏辛微扬不会给女儿做启蒙，浪费了大好的机会。
颜如舜却从之前的在家上学资料中得到了灵感。