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她自然是不介意和班主任搞好关系，毕竟这位可是要教她三年的。
（按理来说，日本绝大部分初中都是一年一分班的，我这打算来个三年不分，问就平行世界！）
“樱酱是不是有点紧张？”
“说完全不紧张那肯定是假的。”毕竟这是全新的学校以及全新的人，而且这还是老师办公室，所有学生进老师办公室基本都是惴惴不安的。
“不用紧张哦，我相信班里面的大家都会喜欢你的～”
“那就谢您吉言了。”
北野老师开始说正事了，“这次喊你过来，是让你提前做好准备的，自我介绍啥的都准备好了吧？”
铃木樱点点头，说道：“没问题。”
“等会早读的时候我会带你去让大家认识认识。”
“好的，麻烦老师了。”
北野老师和蔼一笑，说道：“樱酱平时的成绩很好呢。”
“还算可以吧。”
作为班主任，北野老师自然是知道铃木樱这位转校生要转来她带的班的，在看过铃木樱的入学考试成绩后，发现基本都是90+的高分，也是感叹她班又多了一个好苗子。
“老师这里还有一个不情之请，希望你能够帮助照看一下这位斋藤飞鸟同学的学业。”
“而且出于一些情况，她可能和班上的人，额，可能不是很合的来，斋藤飞鸟她是一个很好的孩子呢，希望你平时能多照顾一下她。”
说是不是很合的来，其实就是被孤立了吧，真是委婉的说法呢。
日本文化中对于不麻烦别人这件事情已经被写入了人生信条。“不给人添麻烦”这已是日本人的常识。
北野老师也是迫于无奈，面对班上的现状，她自然是知情的，但现实是她也无力改变，毕竟现在只是班里同学不与飞鸟一起玩耍啥的，还没演化到发生什么“在鞋子里洒钉子”、“桌面涂鸦”、“厕所斗殴”之类的恶性事件的地步，但你总不可能让她对着班里同学说大家都去跟飞鸟一起玩吧？班里同学怕不是瞬间觉得这老师是个傻*。
再加上铃木樱之前的老师写的介绍信说，这是一个热心肠，交际能力拉满的好孩子。她也是想尝试一下看看铃木樱能不能改变下现状。
“斋藤Asuka”？好熟悉的名字哦，不会是昨天那个喜欢抱着她哭的小哭包吧？
“我试试看吧。”如果真是昨天那位可可爱爱的小姑娘，铃木樱倒是不介意，谁让她是颜狗，喜欢看脸说话。
铃木樱一边想着，一边伸手接过北野老师递过来的纸张。
原来是斋藤飞鸟同学的成绩单。
铃木樱这时候才意识到原来这位斋藤“Asuka”的名字是叫飞鸟，而非明日香。
Asuka在日语里边对应的汉字有“飞鸟”和“明日香”，其中“飞鸟”常常是男性用名，“明日香”则是女性名，也难怪铃木樱误会了。
铃木樱目光快速扫过成绩单。
e，科科成绩60+，还有一门数学更是高达30分，铃木樱对此的评价是：
斋藤飞鸟的成绩并不理想。
“真的是麻烦你了。”
随后北野老师也不知出于补偿还是为了让她更好的融入班级，告诉了她班里其他人的大致信息和个人性格，一次性讲这么多，也不怕她记不住啊？
……
8：30A，早读铃声响起。
“走吧，我带你去见见你的新同学。”北野老师招呼着铃木樱起身离开办公室。
原本嘈杂的走廊，随着学生陆陆续续走***室而变的安静下来，紧随其后的便是朗朗的读书声。
一年级“2”班。
北野老师领着铃木樱走了进去，只见她拍了拍手，大声说道：“同学们都安静一下。”
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