第二百一十五章 文豪也有好奇心（祝大家新年快乐！）(4/5)
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这种绝望不同于那种歇斯底里的绝望，而是无声地沁入人骨子里....
你不知道前途在何方，又没有亲情和爱情的温暖，还时刻过着朝不保夕的生活，代入进去真的让人感觉不寒而栗。
而《乡村教师》里的那名支教教师的经历，虽然读来也让人很心疼，但最后给他了最伟大的赞歌！
结局也是通过外星人的对话来对人类，对人类的文化传承进行盛赞，从情感上来讲，是积极向上的，是人性中向阳的一面。
所以单从情感上来讲，更多的人会选择看《乡村教师》，而不是《流浪地球》，因为大家更喜欢看结局是美好的小说。
但这不意味着《流浪地球》的质量就低了，它本身的教育意义完全不输于《乡村教师》的，只是侧重点不同而已。
.....
“老李啊！如果将《乡村教师》和《流浪地球》放在一起参赛，我会给《流浪地球》第一名。”
洪涛饱含深意的回了这么一句。
听到这句话会议室内的老师们都松了一口气。
同时他们也知道了陈天弘这次参赛作品的名字，原来是叫《流浪地球》啊！好奇怪的名字！
“呵呵，我和你不一样，我会给《乡村教师》第一名，《流浪地球》结局我觉得还缺了点什么，活下来的人类应该反思自己的错误，应该找到个真正救赎的道路。”
李老头摇了摇头，他有些不认同。
他这么说其实还有个原因，《乡村教师》是颂扬教师的，李老头当然更喜欢了。
如果换成季太东在这里的话，他肯定首选《流浪地球》。
“真正救赎之路，你说的是为人性的复杂情感和科学理性找到一个平衡点吧！”
“李老头，你要求是不是有点高啊！连朱彦霖会长都不敢说完全能解读人的情感，他一个年轻人能写成这样就不错了，而且我认为小说故事主要侧重点不是人性，是科学的理性。”
洪涛亦是不认可李老头的观点。
“哈哈，也对，我都忘了他的年龄了！不过能写出这么引人深思的小说，我觉得也不是他这个年龄能写出来的吧！所以说，他是个天才那！”
“但是，老洪，我还是认为侧重点是对灾难到来后对人性的思考。”
李老头依旧坚持自己的观点，这就是学者，他们认定的事情，基本不会轻易改变。
正当两人因为观点问题，即将开始一番争论的时候，一旁的马副主任忽然大声喊了一句。
“好！写的好啊！这个结尾就对了嘛！人类恢复了正常的情感，对科学理性有了更大的尊重！哈哈！漂亮！”
“啊！地球，我的流浪地球啊....用这句话收尾，太合适了！”
马副主任的这句话，让洪涛和李老头听的一脑袋雾水，特别是洪涛。
不对啊！最后的那句话不是【幸运的是，还有人活着】这句嘛！
“难不成还有后续！”
洪涛和李老头心中同时冒出了这个想法，他们的手不约而同的再次伸向稿件。
争抢并没有发生，因为下篇结束，也算的上故事结束了，只是最后还有一页是收尾章，也仅有几百字而已，刚刚洪涛的确漏看了。
只有几百字的篇幅，那就没有意义在争抢了，洪涛和李老头选择了一起看。
会议室的审核老师们也都围了过来，他们再也安耐不住心中的好奇了，他们并没有去看稿子，而是围住了马副主任。
.....
洪涛和李老头所看的收尾章，也有个章节名。
尾声：【流浪时代】
这篇的故事是主人公在年老的时候，回忆起这一切！
此刻已经过去了半个世纪，他的儿子都已经结婚了，而地
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